29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, Özel Arkas Piri Reis Anadolu Lisesi’nde büyük bir coşkuyla kutlandı. Tüm öğrencilerin yer aldığı törende, öğrenciler hazırladıkları etkileyici performanslarla Cumhuriyet’in 102. yıl gururunu yaşattı.

Törenin açılış konuşmasını yapan Okul Müdürü Tuba Saraç, Cumhuriyet’in yalnızca geçmişte elde edilmiş bir zafer değil, geleceğe yön veren bir irade olduğunu belirterek, “Cumhuriyet, her yeni neslin yeniden anlamlandırması ve yaşatması gereken bir emanettir.” ifadelerini kullandı. 

Program boyunca öğrenciler; şiir dinletileri, drama performansları, dans ve zeybek gösterileri ile Cumhuriyet’in kazanımlarını, özgürlük ve eşitlik gibi temel değerlerini sahneye taşıdılar. Öğrencilerin yüksek enerjisi, duygu yüklü sahne performansları ve estetik yorumları izleyicilerden büyük beğeni topladı.

Kutlamanın dikkat çeken çalışmaları arasındaBilişim Teknolojileri dersi kapsamında hazırlanan “Cumhuriyet’e Uzanan Yol” adlı dijital zaman çizelgesi yer aldı. Okul koridorunda yer alan QR kodlar aracılığıyla erişilebilen bu yenilikçi proje, Atatürk’ün “Geldikleri gibi giderler” sözünden Cumhuriyet’in ilanına kadar uzanan süreci, öğrencilerin kendi anlatımlarıyla kayda aldıkları videolar üzerinden dijital ortama taşıdı. Proje, n8n otomasyon akışı kullanılarak tasarlandı ve öğrencilerin hem tarih bilinci hem de dijital üretim becerilerini bir araya getirdi.

Tören alanında ayrıca öğrencilerin hazırladığı görsel sanatlar çalışmaları, afiş tasarımları ve fotoğraf panoları sergilendi. Bu sergiler, öğrencilerin Cumhuriyet temalı bakış açılarını yaratıcı bir biçimde ifade etmelerine olanak sağladı.

Özel Arkas Piri Reis Anadolu Lisesi, Cumhuriyet Bayramı’nı yalnızca bir kutlama günü olarak değil, aynı zamanda Atatürk ilke ve devrimlerine bağlılık, demokrasi kültürünü yaşatma ve toplumsal sorumluluk bilincini güçlendirme vesilesi olarak değerlendirdi.

Bu anlamlı gün, araştıran, düşünen, üreten ve Cumhuriyet değerlerini içselleştiren öğrencilerin özverili katkılarıyla, duygu ve gurur dolu bir atmosferde tamamlandı.